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Capacitación en Educación Especial e Inclusión Educativa

Curso de Capacitación en Educación Especial e Inclusión Educativa

FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO

Para que el Sistema Educativo pueda responder a la heterogeneidad de la población que educa, más cuando personas que enfrentan diversas barreras para el aprendizaje y la participación van a ingresar al mismo, se debe dar a los docentes y demás profesionales comprometidos con esta población, herramientas, criterios, estrategias y capacitación acordes a esta nueva visión de educación inclusiva que se pretende crear a partir de nuevos paradigmas. El docente hace un aporte a partir de su experiencia y saber pedagógico; sin embargo, requiere ser apoyado con herramientas y estrategias adecuadas, que le permitan atender a una población diversa dentro del aula.

 

Es sin duda una necesidad urgente la formación del docente de aula regular, quien debe contar con los recursos profesionales en criterios, estrategias y conocimientos, para responder a la diversidad de sus estudiantes. Así mismo, es clave entender el nuevo rol de las llamadas escuelas especiales en el paradigma de inclusión y  recalcar  que sus profesionales (estén ligados a la educación especial o a programas terapéuticos) también requieren de una capacitación y actualización en el cambio de modelos que supone incluir a alumnos y alumnas con discapacidad y/o con dificultades en el acceso a los aprendizajes en ambientes educativos regulares.

Es por ello que la Universidad Internacional Tres Fronteras UNINTER, identificando la necesidad de capacitación, formación y transformación de las actitudes de los docentes y otros profesionales implicados en la labor educativa y  terapéutica, desarrolla la propuesta de una CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN EDUCATIVA.

OBJETIVOS DEL CURSO

  • – Sensibilizar a los participantes sobre la problemática de los estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.
  • – Analizar las informaciones más relevantes sobre las Discapacidades y los Trastornos del Aprendizaje más frecuentes en la infancia.
  • – Examinar los conceptos básicos sobre inclusión escolar de niños que enfrentan barreras para el acceso al aprendizaje y la participación con  y sin discapacidad.
  • – Reconocer las características educativas más fundamentales según la necesidad específica del alumno.
  • – Determinar las principales estrategias de intervención educativa y adecuaciones curriculares según la necesidad específica del alumno.
  • – Establecer mecanismos de orientación familiar e institucional en los casos de estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación según la discapacidad o Trastorno del aprendizaje que presenten

DIRIGIDO A :

– Licenciados en áreas afines como ser Educación, Asistencia Social, Psicología, Fonoaudiología entre otras, ddocentes de todos los niveles y estudiantes de las carreras citadas como de Formación Docente.

INFORMACIONES
Duración 5 meses
Inicio de clases 18/03/2017
Turno sábados de 8:00 a 16:00 horas
Cantidad minina de participantes 20
Certificación Capacitación en Educación Especial e inclusión Educativa
Módulos Carga horaria
1 Transtornos del aprendzaje 15 horas
2 Transtornos específicos del lenguaje 15 horas
3 Transtornos del espectro autista 15 horas
4 Discapacidad auditiva 15 horas
5 Discapacidad visual 15 horas
6 Discapacidad intelectual 15 horas
7 Discapacidad Fisico Motora 15 horas
8 Transtorno por Déficit de atención e Hiperactividad 15 horas
9 Transtornos de conducta 15 horas
10 Estimulación temprana 15 horas
  Total carga horaria 150 horas